Com hem de parlar perquè els infants i adolescents escoltin
- Home
- »
- Serveis
- »
- Formació en obert
- »
- Com hem de parlar perquè els infants i adolescents escoltin
“Els pares són a primera línia de foc set dies a la setmana. Tot i així molt pocs han rebut un entrenament per als requeriments d’aquesta feina. No és estrany que fins i tot els pares amb bones intencions sovint es trobin amb sentiments de frustració, perplexitat, culpabilitat o solitud”, diuen Adele Faber i Elaine Mazlish, autores guardonades pel seu programa i llibre. Amb aquest taller es proporcionen tècniques per a ser més útils als nostres infants i adolescents.
QUINS TEMES TREBALLAREM A LES SESSIONS?
- AJUDAR ALS INFANTS I ADOLESCENTS A FER FRONT ALS SEUS SENTIMENTS: Explorar què els passa als infants i adolescents quan neguem els seus sentiments. Habilitats específiques que els ajudin a reconèixer i fer front als seus sentiments -decepció, enveja, frustració, ressentiment, ira. Camins perquè ells acceptin els seus sentiments, limitin els comportaments inacceptables i mantinguin encara la bona voluntat.
- ANIMAR A LA COL.LABORACIÓ: Com reaccionen els infants i adolescents davant dels mètodes més usuals que fem servir perquè cooperin: amenaces, advertències, ordres, insults, sarcasme, discursos? Cinc camins que conviden a la cooperació, amb els quals adults i infants i adolescents se senten bé amb ells mateixos i amb els altres.
- ALTERNATIVES AL CÀSTIG: Com reaccionen els infants i adolescents al càstig? És necessari confiar en el càstig com la manera de disciplinar-los? Algunes alternatives al càstig que permetin als pares expressar el seu desacord profund, així com fomentar en els infants i adolescents que assumeixin la responsabilitat sobre les seves conductes.
- FOMENT DE LA AUTONOMIA: Maneres d’ajudar els infants i adolescents a separar-se dels pares, a convertir-se en persones responsables, perquè puguin funcionar autònomament el dia de demà. Habilitats específiques que ajudin els infants i adolescents a desenvolupar els seus propis recursos interns.
- ELS ELOGIS I L’AUTOESTIMA: Una exploració de quins són els tipus d’elogis que contribueixen que els infants i adolescents puguin construir una visió positiva i realista i quins no hi contribueixen.
- ALLIBERACIÓ DE LES ETIQUETES IMPOSADES ALS INFANTS I ADOLESCENTS: Una mirada a com els infants i adolescents, a vegades, són encasellats (el pinxo, el ploraner, el que sempre s’escapoleix, l’entremaliat… ) i com podem alliberar-los de d’encasellar-los en aquests papers. Sis habilitats que podem fer servir per a ajudar els infants i adolescents a veure’s a si mateixos amb una llum diferent i més positiva.
- RECAPITULEM.
OBJECTIUS
- Establir límits mantenint una actitud de compassió i respecte.
- Abordar respectuosament els nostres sentiments i els dels infants i adolescents.
- Expressar l’enuig sense danyar ni agredir.
- Ajudar els infants i adolescents a ser empàtics i responsables.
- Resoldre conflictes de manera pacífica i respectuosa.
- No dependre de l’elogi extern.
- Crear una atmòsfera familiar i educativa d’afecte i de respecte.
DURADA
És un taller de catorze hores de durada en total. Hi ha diferents formats per tal de treballar aquestes catorze hores: Format extensiu: una sessió cada setmana de dues hores, al llarg de set setmanes consecutives i Format semi intensiu: 4 dissabtes de 4 hores cada dissabte, menys l’últim dissabte de dues hores. Altres formats consultar.
A QUI VA ADREÇAT?
Va adreçat a pares, educadors, psicopedagogs, educadors socials, treballadors socials, assistents socials, monitors de lleure i de menjador, i a totes aquelles persones que vulguin millorar la seva relació diària amb els infants i adolescents.
Aquesta activitat també la plantegem per empreses, com a valor social i de conciliació, doncs cada cop més les organitzacions són coneixedores de la importància de fomentar l’ equilibri entre la vida laboral i personal. (*bonificable per la «Fundación Tripartita»)
METODOLOGIA
La metodologia de les sessions es desenvolupa de la manera següent:
- Dinàmiques per adonar-nos i fer-nos conscients dels patrons habituals de comunicació que fem servir.
- Mitjançant exercicis de treball empàtic poder veure com afecten als infants i adolescents aquests patrons i formes de comunicació dels adults de referència.
- Diferents dinàmiques per aprendre i aprofundir en les tècniques específiques de comunicació de cada sessió.
- Posada en pràctica de les habilitats treballades i tot el treball d’acompanyament respectuós per tal de integrar-lo.
És a dir, és una metodologia molt interactiva, participativa i pràctica. Entremig de tota aquesta pràctica el facilitador/a va introduint tot el contingut que te a veure amb el treball de l’actitud d’acompanyament respectuós.
PREU I MATERIALS
PREU DEL TALLER: 160 € individual / 270 € si ve la parella. Aquest preu inclou el material de treball
LLIBRES DE LECTURA: 50 € (25€ cada llibre) Mentre duren les sessions els participants necessiten els llibres en que es basa el taller per tal de fer lectures dels capítols.
Els llibres són:
COM HEM DE PARLAR PERQUE ELS FILLS ESCOLTIN I ESCOLTAR PERQUE ELS FILLS PARLIN
INSCRIPCIÓ
A l’hora de fer la inscripció aquí, en l’apartat ”Missatge”, gràcies per especificar la següent informació:
- Que voleu fer la inscripció en el taller «Com hem de parlar perquè els infants i adolescents escoltin» Data, lloc i hora d’inici del taller
- Vols seguir rebent informació sobre els tallers i les notícies mitjançant email?
- Any de naixement
- Població
- Any de naixement dels nens
- Professió
- Necessites el llibre: «Com …… escoltin»? en cas que sí, vols comprar el llibre?
- Necessites el llibre: «Padres ….. liberados»? en cas que sí, vols comprar el llibre?
Un cop feta la inscripció, rebreu número c/c on fer l’ ingrés
XERRADES
També fem xerrades de dues hores, que costen 350 € + IVA amb un màxim de 35 participants (aquest preu inclou el material de treball), eminentment pràctiques. Aquestes xerrades serveixen per aprofundir en eines de comunicació i aprendre com podem parlar perquè ens entenguin i com podem escoltar perquè l’infant i adolescent se senti entés. Les xerrades estan basades en els temes de les sessions del taller principal.
